¿”Escribir” existe por si mismo? No. Es apenas el reflejo de una cosa que pregunta. Trabajo lo inesperado. Escribo como escribo sin saber ni cómo ni por qué –y por la fatalidad de la voz. Mi timbre soy yo. Escribir es un interrogante.
Clarece Lispector.
El escritor es un atleta. Pero no un atleta muscular u orgánico, sino afectivo. Es alguien que se hace preguntas y cuyas percepciones rompen el cristal de la costumbre. Es un vidente. La fuerza del artista reside precisamente en su fragilidad. En esa hendidura por la que se cuelan los afectos y por donde ingresa una luz que ilumina aquellas zonas que permanecen ocultas para el resto.
Se escribe con los sentidos. Se escriben sensaciones. Se escribe a partir de imágenes, sonidos, sabores, olores. Se escribe desde la experiencia. Se escribe recordando, imaginando. Se crea un mundo destrozando otros mundos, desarmándolos, volviéndolos a armar. Se escribe para ser otro. Para saber qué se quiere decir. Se escribe a partir de la pregunta.
La propuesta de este taller consiste en entrenar los sentidos y los afectos, la capacidad de percibir y ver lo visible en lo invisible, aprendiendo a usar las herramientas del lenguaje.
La relación con la literatura, como dice Roland Barthes, es una especie de relación amorosa. Se empieza a escribir a partir de un deseo. Un deseo que encuentra su punto de partida en el júbilo, el placer, el sentimiento de alegría que produce la lectura de algunos textos escritos por otros.
Precisamente por aquellos textos que enamoran, es que nace la esperanza de escribir: “Toda obra bella –escribe Barthes- o aún toda obra que impresiona, funciona como una obra deseada pero incompleta y como perdida, porque no la he hecho yo mismo y hay que reencontrarla rehaciéndola: escribir es querer escribir”
Forma de trabajo o Entrenamiento:
Durante el transcurso del taller se trabajarán en forma grupal los textos que cada alumno produzca, realizando una lectura en clase que luego será comentada por el resto de los participantes y finalizará con una devolución de la coordinadora. A partir de las inquietudes de cada alumno o de aquellas que vayan surgiendo en el grupo, se proveerán textos que estimulen la creación de un proyecto particular.
Textos sugeridos:
La preparación de la novela. Roland Barthes.
Escribir. Margarite Duras.
De Kafka a Kafka. Maurice Blanchot.
¿Qué es la filosofía? Gilles Deleuze.
Contra Saint Beuve. Marcel Proust.
Un cuarto propio. Virginia Woolf.
Diarios de Catherine Mansfield, John Cheever, Franz Kafka, Virginia Woolf.
Algunos autores:
Rymond Carver, John Cheever, Alice Munro, Claire Keegan, Franz Kafka, Grace Paley, Cynthia Ozik, Jorge Luis Borges, Rodrigo Rey Rosa, Cristina Peri Rossi, Clarice Lispector, Cesare Pavese, Catherine Mansfield, Sergio Bizzio, Romina Paula, Anne Sexton, Sam Sheppard, Horacio Castellanos Molla, Gustave Flaubert, Cesar Aira, Vladimir Nabokov, Manuel Puig (entre otros)
